Mesmo no final do século XIX, os colonos mostraram pouco interesse pelo ensino superior. “Damos aos nossos filhos terra, que vale mais do que a escola”, diziam. Em Krasna, até à reinstalação, existia apenas uma escola primária. As escolas secundárias só existiam fora da cidade. Em Krasna, a situação era provavelmente semelhante à de outras aldeias vizinhas. A Crónica de Katzbach afirma: “As pessoas em Katzbach não dão muita importância à educação escolar. A maior parte das pessoas é de opinião que só aprende quem é demasiado preguiçoso para trabalhar.

As crianças só eram enviadas para a escola secundária se tivessem um talento acima da média e se o seu trabalho pudesse ser dispensado, ou seja, se houvesse outras crianças disponíveis para ajudar no trabalho.

Durante os primeiros 30 anos após a fundação das colónias, praticamente não havia escolas secundárias na zona dos colonos. Em 1843, por decreto do comité de assistência social, foram criadas as chamadas escolas centrais, ”…nas quais os rapazes colonos, depois de terem concluído com êxito o curso normal de instrução na escola da aldeia, podem adquirir os conhecimentos necessários para ocupar um lugar de professor nas colónias ¹⁾. Estas escolas serviam também para formar funcionários municipais e regionais.

Na época russa, as escolas secundárias católicas mais próximas da colónia de Krasna, isolada do ponto de vista religioso, situavam-se na região de Odessa. Os rapazes de Krasna que queriam ser padres iam para o colégio interno do seminário de Saratov, que ficava a várias centenas de quilómetros de Krasna. Estas longas distâncias impediam muitos rapazes estudiosos de frequentar uma escola secundária. Só na época romena é que os habitantes de Krasna começaram a aproximar-se das comunidades protestantes vizinhas, que não tinham estas restrições.

Após a viragem do século, as crianças de Krasna tiveram as seguintes oportunidades de frequentar escolas secundárias

• Escolas protestantes-alemãs em Tarutino (escola superior tipo ginásio para rapazes (inaugurada em 1906) e raparigas (inaugurada em 1878) e em Sarata a Escola Werner. A população de Krasna ainda aproveitou pouco estas oportunidades porque estas escolas eram de orientação protestante.
• Escolas católico-alemãs em Karlsruhe/Odessa e Neufreudental/Odessa.
• Depois de 1918, cada vez mais camponeses abastados enviaram os seus filhos para escolas de ensino romeno, por exemplo, a escola pública de Akkerman.
• Em Oradia-Mare e Bucareste havia internatos para rapazes e raparigas, em parte em mosteiros.
• Jassy era atualmente o estabelecimento de ensino mais utilizado para jovens padres e professores.
• Em Arzis existia, desde 1935, uma escola de camponeses para a formação contínua de jovens agricultores.

Eduard Ruscheinsky descreve a situação da seguinte forma ²⁾: “Na Bessarábia não havia escola católica superior. Mas os nossos pais estavam muito preocupados em preservar a religião ancestral dos seus filhos. Por esta preocupação, não se coibiram de enfrentar as longas distâncias e os custos elevados e enviaram os seus filhos para as escolas católicas superiores das regiões do Volga e do Mar Negro. Muitos escolheram o seminário católico de Saratov, que era também o nosso seminário diocesano. Outros entraram no liceu católico do professor Jakob Scherr, em Karlruhe, uma colónia germano-católica da região do Mar Negro. Ocasionalmente, alguns filhos de Krasna também estudaram em escolas protestantes superiores na nossa terra natal, a Bessarábia, nomeadamente na escola de gramática alemã em Tarutino e na escola protestante alemã de formação de professores, a chamada escola Werner, em Sarata. Muito poucos receberam também uma educação superior em escolas estatais, tanto na época russa como na época romena”.

É também de referir que o alojamento das crianças em colégios internos implicava custos que os pais de Krasna, se não fossem agricultores abastados, só dificilmente podiam suportar.